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Produktbeschreibung

Die Anregung, biographische Perspektiven und lebensgeschichtliche Erfahrungenin der Pädagogik aufzunehmen, hat sich in den vergangenen Jahren zu demProgramm einer hermeneutisch und biographisch orientierten, narrativenPädagogik verdichtet. Qualitative Verfahren, biographische Fallstudienund narrative Interviews haben einen anerkannten Platz im erziehungswissenschaftlichenMethodenrepertoire gefunden. Dieser Band dokumentiert den Ausgang dieserEntwicklung, indem er weiterhin die wichtigsten Texte aus der ursprünglichenAusgabe enthält. In weiteren Beiträgen wird die Ausarbeitung einer biographischenund narrativen Orientierung in der Pädagogik vorangetrieben und begleitendkommentiert. Damit bildet er eine erste Summe, läßt Übersicht und Systematikdeutlicher hervortreten. 'Aus Geschichten lernen' verweist darauf, daßsich reale Erziehung im Umgang mit individuellen Kindern und Jugendlichenin konkreten Situationen und Handlungszusammenhängen abspielt und vor allertheoretischen Konstruktion und forschenden Bestandsaufnahme eine rascheund intuitive Auffassung von Menschen und Situationen erfordert.

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